Jak poznat dítě s potřebou podpory a jak o tom mluvit s rodiči

    Každá učitelka občas zažije situaci, kdy si začne všímat, že se některé dítě vyvíjí odlišně od svých vrstevníků. Někdy jde pouze o individuální tempo, jindy o první varovné signály, které vyžadují zvýšenou pozornost.
    Jak ale poznat rozdíl? A jak své obavy citlivě sdělit rodičům, aby místo nedorozumění vznikl prostor pro spolupráci?

    Datum a čas konání webináře:
    středa 14. října 2026
    od 14:30 do 16:00 hodin (2 vyučovací hodiny)

    Možno hradit ze šablon OP JAK – při účasti na webinářích v rozsahu 8 vyučovacích hodin

    Všem zaregistrovaným zašleme před konáním webináře postup pro připojení

    O B J E D N A T
    690 Kč pro klienty iSophi, 890 Kč pro neklienty

    O tématu:

    Na webináři si ukážeme, na které projevy se zaměřit, jak své pozorování systematicky zaznamenávat a jak vést rozhovor s rodiči s respektem, odborností i empatií.
    Seznámíte se s principy včasné pedagogické podpory a dozvíte se, kdy si vystačíte s pedagogickými opatřeními a kdy je na místě doporučit odborné vyšetření.

    Co se dozvíte:

    • jak rozpoznat první signály obtíží u dětí
    • co je ještě běžná vývojová odlišnost a co už může být riziko
    • jak si připravit podklady pro rozhovor s rodiči
    • jak vést citlivou a partnerskou komunikaci
    • kdy a jak doporučit navazující odbornou pomoc

    Webinář je určen pro:

    • ředitelky a ředitele mateřských škol,
    • zástupce a vedoucí učitelky/učitele MŠ
    • pedagogy pověřené koordinací poradenských služeb
    • pedagogy podílející se na podpoře dětí se SVP a spolupráci s PPP/SPC

    Co získáte navíc:

    • osvědčení
    • zápis do Portfolia pedagoga
    • praktické tipy (pdf)

    Mgr. et Mgr. Martina Švandová, Ph.D. 

    Psycholožka a speciální pedagožka s praxí ve speciálních MŠ a poradenských zařízeních. Vedla projekty na rozvoj učitelů a asistentů pedagoga. Na Univerzitě Karlově přednáší školní psychologii a speciální pedagogiku a věnuje se přípravě budoucích učitelů.

    Mgr. Simona Pekárková Ph.D., CPsychol.

    Psycholožka a speciální pedagožka zaměřená na podporu dětí se specifickými vzdělávacími potřebami. Vytváří diagnostické materiály, vede projekty na rozvoj pedagogů a je spoluautorkou odborných publikací. Přednáší na filozofické fakultě Univerzity Karlovy.