iSophi Z:
    pedagogická diagnostika nejen pro začátek školní docházky

    iSophi Z je standardizovaný nástroj pedagogické diagnostiky určený pro rychlé a efektivní zjišťování školní připravenosti dětí. Pedagogům základních škol pomáhá objektivně rozpoznat silné stránky i oblasti vyžadující podporu a usnadňuje plánování diferenciace výuky i nastavování podpůrných opatření.

    Máte zájem o videopředstavení rozvojového nástroje iSophi SMART? Po vyplnění formuláře níže vám videopředstavení zašleme na váš e-mail.

    Čemu se videopředstavení věnuje?

    Ve videu vám představíme nástroj pedagogické diagnostiky iSophi Z a ukážeme, jak probíhá diagnostika dítěte od přípravy pomůcek až po vyhodnocení výsledků. Seznámíte se s možnostmi papírového i digitálního zaznamenávání výsledků a s výslednými reporty, které pedagogům usnadňují práci s dětmi i komunikaci s rodiči.

    Dozvíte se:

    • pro které děti a situace je nástroj určen
    • jaké oblasti školní připravenosti diagnostika zjišťuje
    • z čeho se diagnostika iSophi Z skládá, co je jejím obsahem
    • jak probíhá práce s diagnostickými pomůckami a záznamovými listy
    • jak funguje digitální prostředí Moje iSophi a jaké výhody přináší
    • jaké reporty systém automaticky vytváří a jak je lze využít při plánování podpory dítěte i při komunikaci s rodiči
    • jak výsledky diagnostiky pomáhají pedagogům diferencovat výuku a včas reagovat na individuální potřeby dětí

    Hlavní přínosy nástroje pro školu a pedagoga:

    • informace vztažené k aktuální úrovni dovedností u každého dítěte výsledky – výsledky v přehledech a grafech

    • od zápisu, nebo od prvního dne ve škole, má pedagog přehled o silných stránkách a o oblastech, které může okamžitě začít podporovat

    • díky výsledkům může pedagog včas nastavit plán proti riziku školní neúspěšnosti 

    • je možné zajistit vhodné a cílené informování rodičů o potřebné domácí podpoře

    • díky přehledům a grafům lze nastavit individuální rozvojové plány a lépe tak diferencovat výuku

    • lze udělat srovnávací diagnostiku a zjistit, zda došlo v čase k rozvoji sledovaných oblastí

    Videopředstavení připravily autorky a lektorky konceptu iSophi Z:
    Mgr. et Mgr. Martina Švandová, Ph.D.,
    Mgr. Simona Pekárková Ph.D., CPsychol.,
    Mgr. Bc. Jana Průšová

    Videopředstavení bylo připraveno ve spolupráci s Pedagogicko-psychologickou poradnou STEP s.r.o.

    Mgr. et Mgr. Martina Švandová, Ph.D.

    Psycholožka a speciální pedagožka s praxí ve speciálních MŠ a poradenských zařízeních. Vedla projekty na rozvoj učitelů a asistentů pedagoga. Na Univerzitě Karlově přednáší školní psychologii a speciální pedagogiku a věnuje se přípravě budoucích učitelů.

    Mgr. Simona Pekárková Ph.D., CPsychol.  

    Psycholožka a speciální pedagožka zaměřená na podporu dětí se specifickými vzdělávacími potřebami. Vytváří diagnostické materiály, vede projekty na rozvoj pedagogů a je spoluautorkou odborných publikací. Přednáší na filozofické fakultě Univerzity Karlovy.